week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 5 ระหว่างวันที่ 1 – 5 กันยายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถปฏิบัติตามคำชี้แจงและคำอธิบายอย่างง่ายจากแบบฝึกหัด Fruit ได้ อ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา เขียนประโยคและคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพได้ถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	1	เนื้อหา/โจทย์ - Number - Fruits                                คำถาม - What fruit do you like? - What does it mean? - How many…? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - เพลง Count Little Pig - หนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านนิทาน การร้องเพลงและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดเพลง Count Little Pig ให้นักเรียนฟัง จากนั้นครูและนักเรียนสนทนาจากสิ่งที่เห็นในเพลง - ครูพานักเรียนร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ แล้วให้นักเรียนนับ 1-10 ทีละคน เชื่อม - นักเรียนฝึกร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น one, two, three - ครูพานักเรียนอ่านหนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count (หน้า 8-11) จากนั้นครูและนักเรียนสนทนาจากสิ่งที่เห็นในหนังสือนิทาน เช่น What Fruit do you like? I like mongo. ใช้ - นักเรียนวาดภาพผลไม้ที่ชอบพร้อมเขียนคำศัพท์ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานของตนเอง	ชิ้นงาน นักเรียนวาดภาพผลไม้ที่ชอบพร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - นักเรียนสามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถร้องเพลง Count Little Pig ได้ -สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - Number - Fruits คำถาม - What does it mean? - How many…? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - เพลง Count Little Pig - หนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านนิทาน การร้องเพลงและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดเพลง Count Little Pig ให้นักเรียนฟัง จากนั้นครูพานักเรียนร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ - ครูพานักเรียนอ่านหนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count (หน้า 1-16) จากนั้นครูเขียนคำศัพท์บนกระดาน เช่น orange, mango, guava, pineapple เชื่อม - นักเรียนฝึกร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายของคำศัพท์ - ครูสุ่มนักเรียน 1 คน ออกมาวาดภาพผลไม้บนกระดานแล้วให้เพื่อนในชั้นเรียนตอบเป็นคำศัพท์  ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัด fruit เขียนคำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน นักเรียนทำแบบฝึกหัด fruit เขียนคำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถร้องเพลง Count Little Pig ได้ -สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - Number - Fruits คำถาม - What fruit do you like? - What does it mean? - How many…? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) บรรยากาศ/สื่อ - เพลง Count Little Pig - หนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านนิทาน การร้องเพลงและการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูพานักเรียนร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ - ครูทบทวนคำศัพท์ผลไม้จากหนังสือนิทานเรื่อง Let’s Count (หน้า 1-16) - ครูเขียนคำศัพท์และประโยคสนทนาสั้นๆบนกระดาน เช่น What fruit do you like? I like pineapple. เชื่อม - นักเรียนฝึกร้องเพลง Count Little Pig พร้อมทำท่าประกอบ - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำและแปลความหมายของคำศัพท์ - ครูให้นักเรียนจับคู่กันแล้วออกมาสนทนากันหน้าชั้นเรียน สลับกันถาม-ตอบ  ใช้ - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์และพูดบทสนทนากันหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน - ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ และสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถร้องเพลง Count Little Pig ได้ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา